2011학년도 2학기

방과후학교(돌봄교실) 운영계획

미당초등학교

가. 목 적

1) 교육 활동의 다양성을 부여하여 학생의 개성과 소질의 조기 계발 신장

2) 학생 및 학부모의 의견을 적극 수렴하여 수요자 중심의 교육 체제 기반 조성

3) 지역 및 학교의 실정에 맞는 특기적성 교육 활동 실시

4) 학부모의 사교육비 부담을 줄이고 양질의 교육 내용 제공

5) 맞벌이 부부로 인한 가정교육 기능 약화에 대처 및 안전사고 예방

나. 방 침

1) 강제성을 띤 일률적인 형태의 보충 수업을 지양하고, 자율적으로 참여하는 특기적성 교육 활동 프로그램을 개설 운영한다.

2) 학교의 인적, 물적 자원 활용 극대화 및 지역사회 교육문화센터로서 기능을 확대하여 학생 및 학부모 등을 대상으로 방과후 교육활동 프로그램을 개설 운영한다.

3) 개설 교육 프로그램, 강사 선정, 강사료 등 특기적성 교육활동에 관한 주요 사항은 학교운영위원회 심의를 거쳐 학교장이 결정한다.

4) 학생의 능력과 수준에 따라 전교생 참여로 운영한다.

5) 교육 프로그램 개설은 학교의 실정과 지역의 특성을 고려하고 다음과 같은 부서를 개 설 운용한다.

3. 세부계획

가. 2010학년도 실시 프로그램

영역

구 분

대 상

장 소

비 고

특기

적성

바이올린

전교생

예능실

맞춤형 순회강사

난타

전교생

예능실

맞춤형 순회강사

천연비누만들기

전교생

예능실

컴퓨터 워드반

전교생

컴퓨터실

방과후영어

영어

전교생

보육교실

토요

휴업일

중국어

전교생

도서실

다문화가정 학부모 강사

교과

심화

독서논술

전교생

도서실

교과심화

전교생

각교실

한자

전교생

각교실

돌봄교실

돌봄교실

1-2학년 외 희망학생

보육교실

나. 돌봄 프로그램운영

1) 추진목적

가) 농촌 생활환경과 연계하여 안심하고 생업에 종사할 수 있는 맞춤형 보육 서비스 구현

나) 농촌 소외계층 및 맞벌이 부부의 우선 지원을 통해 교육 안전망 구축 및 양극현상해소

다) 보육환경을 공교육으로 유도하여 사교육비를 경감하고, 지역사회와 유관기관과의 연계 를 통한 교육공동체 실현

2) 운영내용

가) 기간 : 9월 - 12월

나) 대상 : 1-2학년 외 희망학생

다) 장소 : 보육교실

라) 지도강사 : 외부강사

3) 기대효과

가) 농번기의 특별 보육프로그램 운영으로 학부모님들이 안심하고 생업에 종사할 수 있어 학교 에 대한 신뢰가 커질 것임

나) 방과후 보육교실 참여로 사교육비 감소

다) 다양한 놀이 활동, 표현활동을 통하여 학생들의 창의력 신장

라) 농번기 자녀관리 및 학력보충 및 증진 기회제공

다. 특기적성 프로그램(바이올린, 난타, 천연비누 만들기 , 컴퓨터 워드반)

1) 추진목적

가) 다양한 예체능 프로그램의 운영으로 학생들의 소질과 능력을 계발하고 올바른 여가 생활 실천

나) 예체능 교과 교육과정과 연계한 다양한 예능 프로그램 운영으로 전통 문화의 계승

다) 수요자 맞춤형 프로그램 운영을 통한 학생의 전인적 성장발달 도모

2) 운영내용

가) 기간 : 9월 - 12월

나) 장소 : 예능실, 운동장, 컴퓨터실

다) 대상 : 전교생

라) 지도강사 : 맞춤형 순회강사 , 본교 교직원

3) 기대효과

가) 다양한 특기적성 프로그램 운영으로 자기계발의 기회제공

나) 교육기회의 확대로 인한 공교육의 신뢰와 사교육비 경감

다) 학생들의 성취동기 및 학교생활에 대한 만족도 향상

라. 교과심화 보충 프로그램( 독서논술, 교과심화, 한자)

1) 추진목적

가) 학생, 학부모의 현실적 요구 충족을 위한 교과 프로그램의 운영

나) 학생의 수준에 알맞은 프로그램으로 사고력과 창의력을 함양

2) 운영내용

가) 기간 : 9월 - 12월

나) 장소 : 각 학년 교실

다) 대상 : 전교생

라) 지도강사 : 담임교사, 본교 교원

3) 기대효과

가) 문제해결력, 창의력 등 종합적인 사고력 신장

나) 학생의 수준에 알맞은 프로그램 운영으로 학력향상

다) 수요자 만족도 제고로 학교 신뢰

마. 방과후영어교실 ( 영어)

1) 추진목적

가) 학생들이 영어에 대한 친숙함을 가지고 적극적으로 참여

나) 정확한 발음지도와 말하기 능력 신장

2) 운영내용

가) 기간 : 9월 - 12월

나) 장소 : 보육교실

다) 대상 : 전교생

라) 지도강사 : 본교 영어 전담교사, 원어민강사

3) 기대효과

가) 학생들이 영어에 대한 자신감을 가지고 외국인과 간단한 대화 가능

나) 정확한 발음지도와 생활영어 중심으로 말하기 능력 신장

마. 토요휴업일 프로그램 ( 중국어)

1) 추진목적

가) 개인의 행복과 삶의 질을 제고할 수 있는 미래지향적 교육 요구

나) 토요휴업일 교육활동에 관한 관심 확대

다) 지역 사외의 인프라를 활용한 외국어 수업요구

2) 운영내용

가) 기간 : 9월 - 12월

나) 장소 : 도서관

다) 대상 : 전교생

라) 지도강사 : 다문화가정 학부모 강사

3) 기대효과

가) 다문화가정 학생의 학교 적응 및 애교심 증진

나) 지역 사외 인프라 자원 활용 극대화

다) 중국어에 대한 관심 증대

6. 기대효과

가. 학생과 학부모가 선호하는 수요자 중심의 강좌를 개설운영함으로써 학생의 소질과 능력 을 계발하여 특기를 신장시키는 계기가 될 것이다.

나. 전시회, 각종 대회 참가, 종합 발표회 등을 통한 표현의 기회 제공으로 학생들에게 자신감과 성취감을 심어 주게 될 것이며, 더불어 학부모들의 참여의욕을 유발시켜 평생교육 의 기틀을 마련하는데 기여한다.

다. 학원 및 과외수강 학생의 특기적성 교육활동 참여로 학부모의사교육비 경감 및 다양한 학습경험 기회를 제공하고자 한다.

라. 다양한 학습 경험의 기회를 제공함으로써 자신에 대한 자긍심과 자신감을 고취시키고자 한다.

7. 시간표

요일

교시

토요

휴업일

1교시

돌봄

중국어

(1-6)

2,4주

2교시

3교시

천연비누만들기

(1-6)

2,4주

4교시

5교시

(13:30- 14:10)

교과(1,2)

방과후영어

(1,2)

바이올린

*순회*

(1-2)

방과후영어

(1,2)

12:20-13:50

난타

(1-6)

1,3주 토요일

6교시

(14:20-15:00)

컴퓨터

(1,2)

교과

(3,4)

방과후영어

(3,4)

한자(1,2)

바이올린

*순회*

(3-6)

교과

(1,2)

컴퓨터(1,2)

7교시

(15:10-15:50)

돌봄(1,2)

컴퓨터(3,4)

독서논술(5,6)

돌봄(1,2)

방과후영어

(5,6)

독서논술

(3,4)

돌봄(1,2)

한자(3,4)

교과(5,6)

돌봄(1,2)

컴퓨터(3,4)

방과후영어

(5,6)

8교시

(16:00- 16:40)

돌봄 (1,2)

컴퓨터(5,6)

독서논술(3,4)

돌봄(1-4)

독서논술

(5,6)

돌봄(1-4)

한자(5,6)

돌봄(1,2)

컴퓨터(5,6)

방과후영어

(3,4)